Formador

Isabel Feliz Andrade Nina

José António Videira saro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. De acordo com o artigo 15.º da Portaria n.º 192-A/2015, de 29 de junho, esta ação de formação releva para a progressão da carreira dos professores bibliotecários, incluindo-se na dimensão científica e pedagógica.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

CFIAP/ Serviços de Biblioteca, Informação Documental e Museologia da Universidade de Aveiro.

Enquadramento

A transformação digital tem trazido alterações globais na forma como se acede à informação e como se constrói conhecimento no contexto educativo, profissional e pessoal. As bibliotecas e seus profissionais, nomeadamente os professores bibliotecários, podem e devem ter um papel promotor e facilitador no desenvolvimento de competências transversais no âmbito da literacia da informação, mormente no que se refere ao acesso e uso de fontes de informação, numa perspetiva colaborativa, fundamental para as atuais exigências e desafios da era digital. Importa, neste sentido, continuar a fomentar o desenvolvimento colaborativo de competências técnicas, no âmbito de uma das literacias cruciais e transversais a qualquer área curricular, a da informação.

Objetivos

Dotar os formandos de competências para: - A compreensão das diferentes tipologias de fontes de informação digital; - A identificação e uso adequado de diferentes ferramentas de Inteligência Artificial generativa; - A aplicação de técnicas de pesquisa e descoberta de informação no meio digital.

Conteúdos

Fontes de informação digital - Informação académica e científica em Acesso aberto - Recursos educacionais - Informação estatística - Repositórios e bancos de imagens e vídeos - Ferramentas de Inteligência Artificial generativa - Desafios e questões críticas da IA Generativa Técnicas e dicas de pesquisa e descoberta de informação - Selecionar o tema - Definir os termos de pesquisa ou as perguntas - Técnicas de pesquisa - Meios para a avaliação das fontes de informação digital Pesquisa e acesso à informação na aprendizagem: como podem as bibliotecas apoiar alunos e professores.

Cronograma

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal da Mealhada

Enquadramento

O 13º Encontro tem, este ano, como tema “A Escola não é só para alunos! - (Des)construir conceitos”, proporcionando aos participantes momentos de reflexão e de partilha de experiências educativas. Com esta dinamização, pretende-se fornecer ferramentas que possam ser utilizadas no desempenho das atividades profissionais ligadas à Educação, permitindo a troca de ideias sobre conceitos e estratégias de intervenção nas mais variadas áreas educativas. Este tema pretende abordar e (des)construir conceitos na educação, valorizar o “brincar”, no sentido de promover crianças ativas, capazes de desenvolver projetos e competências para que estas possam resolver problemas complexos que surjam no seu dia-a-dia.

Objetivos

Assim, este Encontro pretende proporcionar a formação dos professores, nas diferentes áreas, já abordadas em contexto letivo, tendo os seguintes objetivos: 1. Consolidar e partilhar experiências profissionais, que possam implementar nas salas de aulas, bem como tarefas experimentais diversas, que proporcionem um maior envolvimento dos alunos e que neles despertem a curiosidade, a observação e o espírito crítico; 2. Possibilitar reflexões teóricas, entre professores de diferentes níveis de ensino, através das palestras a decorrer pelos diferentes oradores; 3. Promover a socialização e a qualificação de experiências vivenciadas, bem como as práticas profissionais existentes, através das apresentações dos oradores e das experiências dos mesmos;

Conteúdos

1. Palestras - Parceria família-escola: papéis separados, mas em constante sintonia - 9 filhos na Escola! E agora??? - A importância dos psicólogos escolares: o papel ativo que podem desempenhar junto das crianças, famílias, a própria escola e comunidade. - Ruas Amigas da Criança - Vantagens de uma mobilidade ativa e promotora de atividade física para as crianças. - A Brincar a brincar, transforma-se a Escola! 2 . “Eira da Brincadeira” – (Des)construção de paradigmas de aprendizagem Palestra Motivacional: Seja a sua melhor versão em cada um dos papéis que desempenha! DEScomplique