Apresentação

No contexto educativo surgem cada vez mais alunos com problemáticas diversas que exigem, por parte dos docentes, o aprofundamento de conhecimentos e a adoção de estratégias de intervenção promotoras do desenvolvimento integral desses alunos e da sua inclusão. Esta formação revela-se muito necessária para os docentes e técnicos especializados, pois permite atualizar, aprofundar e/ou adquirir novos conhecimentos da área do neurodesenvolvimento e da saúde mental, que condicionam as aprendizagens e o bem estar das crianças e jovens até aos 18 anos.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Objetivos Fortalecer o papel da escola como espaço de inclusão e de bem estar; Capacitar os formandos para o aprofundamento da compreensão das diferentes problemáticas de saúde e definição de estratégias adequadas à implementação das medidas educativas adaptadas às necessidades dos alunos; Partilhar perspetivas multidisciplinares sobre os temas abordados; Construir respostas adaptadas aos desafios atuais da escola.

Conteúdos

Cérebro e aprendizagem; Dificuldades de aprendizagem VS dificuldades específicas de aprendizagem – um olhar multidisciplinar; Sinais de alarme para as perturbações do neurodesenvolvimento; Perturbação do espetro do autismo; Epilepsia; Ansiedade e depressão – implicações na vida escolar; Perturbação da hiperatividade e défice de atenção – visão multidisciplinar; Cefaleias em idade escolar.

Formador

Aníbal Manuel Marques da Silva

Cronograma