Apresentação

Porquanto o cumprimento do papel da escola na formação e desenvolvimento integrais depende, em larga medida, da qualidade do seu ambiente e, em linha com as preocupações da comunidade educativa, reconheceu-se a necessidade de definir medidas de combate à indisciplina e violência em contexto escolar, estratégias com benefícios que vão além das paredes da escola: a garantia de ambientes escolares seguros, respeitosos e inclusivos é promotora da saúde psicológica e do bem-estar de todos os elementos da comunidade escolar, bem como de trajetórias escolares, pessoais e familiares bem-sucedidas. As manifestações de indisciplina e de violência em contexto escolar têm vindo a aumentar e, como sempre o AEVV pauta-se por estar sensível a estas questões e, trabalhar no sentido de as minimizar.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Criar um ambiente de formação propício ao sucesso, centrado nas crianças e/ou jovens e de acordo com diferentes níveis de ensino e situações de aprendizagem; - Desenvolver capacidades habilitantes tais como, o respeito, o sentido de responsabilidade e a capacidade de adaptação à mudança; - Valorizar a atividade docente, enquanto prática pedagógica assente numa grande margem de autonomia e iniciativa, que permita também ir ao encontro das necessidades culturais do grupo social existente na totalidade do Agrupamento; - Criar uma cultura de inovação com o incremento dos níveis de qualidade e de produtividade, permitindo à escola oferecer um serviço de excelência; - Permitir a constante partilha e colaboração de todos os elementos da comunidade escolar, com vista a melhorar e diminuir a indisciplina; - Partilhar e, debater estratégicas conducentes à prevenção e intervenção da indisciplina; - Diminuir a indisciplina dentro de sala de aula; - Refletir acerca dos diversos fatores que contribuem para a indisciplina; - Reforçar os procedimentos a ter perante as situações de indisciplina.

Conteúdos

Conceito de indisciplina; Fatores que contribuem para a indisciplina; Estratégicas conducentes à prevenção e intervenção da indisciplina; Procedimentos a ter perante as situações de indisciplina.

Formador

Teresa Alexandra Rodrigues Olaio

Cronograma