Apresentação

A realização desta ação de formação surge da necessidade atual da promoção das competências socioemocionais nos alunos, ao nível do 1º ciclo. Pretende-se atuar numa lógica preventiva de auto-regulação comportamental, traduzindo-se num maior saber estar e disciplina ao nível do contexto escolar. Com efeito, torna-se relevante o recurso a estratégias ao nível da Psicologia Positiva e do Mindfulness, que permitam uma maior expressão/gestão de emoções, e controlo da impulsividade, possibilitando, sempre que possível, espaços de maior reflexão e partilha, e a valorização de componentes mais práticas e lúdicas.

Destinatários

Professores do 1º Ciclo;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 1º Ciclo;. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Promover o bem-estar mental e a relação pedagógica professor-aluno. - Desenvolver as competências socioemocionais, através de estratégias que facilitem a gestão da sala de aula e o processo de aprendizagem. - Aplicar conceitos ao nível da Psicologia Positiva e do Mindfulness, através do recurso a ferramentas/técnicas de auto-regulação e promoção de bem-estar.

Conteúdos

Módulo 1 – Importância do bem-estar mental no contexto educativo 1. Conceito de bem-estar mental. 2. Desafios atuais na relação pedagógica e no contexto escolar. 3. Introdução às competências socioemocionais no contexto educativo. Módulo 2 –Promoção das competências socioemocionais 1. Capacitação ao nível das estratégias de promoção das competências socioemocionais. 2. Utilização de recursos/ferramentas em sala de aula que promovam a gestão de emoções e a auto-regulação comportamental, nomeadamente ao nível da Psicologia Positiva, e do Mindfulness.